Ръководството на министерството на образованието в Гърция разработва план за психологически тестове за учители при постъпването им в образованието и, при определени условия, на редовни интервали, след неотдавнашния инцидент в гимназия в Серес, където учител залепи устата на ученик с изолирбанд и след това помоли съученик да му завърже ръцете. Според високопоставени служители на Министерството на образованието, местните административни служби са регистрирали около 2500 „неуспеха“ в цялата страна. В същото време, разбира се, много учители отказват да признаят проблема си. Тъй като въпросът е чувствителен, директорите на училища не искат да поемат отговорност за започване на процес, който би могъл да бъде разглеждан от съответната образователна стигматизация.
В образованието съществува терминът „провали“; той се отнася до учители, които не трябва да практикуват преподаване, като по-голямата част от тях се дължат на психологически причини – заболявания. Според високопоставени служители на Министерството на образованието, местните административни служби са регистрирали около 2500 „провала“ в цялата страна. В същото време, разбира се, много учители отказват да признаят проблема си. Тъй като въпросът е чувствителен, директорите на училища не искат да поемат отговорност за започване на процес, който би могъл да бъде разглеждан от съответната образователна стигматизация. По този начин те или чакат да се случи екстремен инцидент в училище от страна на учителя, за да поеме отговорност Дирекцията по образование, или дори карат родителите да подадат жалба.
„Всички „провали“ се забелязват от директора на училището, от другите учители, от учениците. Те знаят... Правната рамка за оценка на подобни инциденти съществува. Но в няколко случая липсва воля от страна на училището и местния административен механизъм да се справят с инцидент, който е и особено чувствителен въпрос; може би проявяват толерантност, може би има страх от отговорност“, подчертава Йоанис Пападомаркакис, генерален секретар на Министерството на образованието, в интервю за „К“. Диагнозата психично заболяване и неспособността на учител да извършва преподавателска работа се поставя от здравна комисия на Министерството на здравеопазването по инициатива на самия учител или по настояване на семейната му среда. По решение на компетентните административни служби на Министерството на образованието учителят, на когото е поставена диагноза „неспособен“, поема административна работа, следвайки медицински съвети за лечение на психичното си заболяване. Прегледът се повтаря ежегодно.
Що се отнася до психичните заболявания, въпросът е особено чувствителен, страдащите често не го признават, учителите и директорите на училища не искат да го докосват, тъй като е необходима солидна документация, в резултат на което информацията, която достига до централния и регионалния административен механизъм (напр. Дирекциите по образование), е размита. За да се справят с подобни проблеми, директорът на училищното звено е централната фигура. Особено след като ръководителите, които ще преценят инцидент с учител, който не е в състояние да преподава в класната стая поради психично заболяване, могат да се окажат преследвани в съда от същия орган, както се случи, според информация от "Kатемирини", в Атика.
Стани фен на Facebook страницата на DenNews.bg
